
化解“心病” 樹立信心----曹妃甸區職教中心多項舉措做好疫情期間學生心理健康教育
- 分類:校園動態
- 作者:
- 來源:
- 發布時間:2020-03-12 11:05
- 訪問量:
化解“心病” 樹立信心----曹妃甸區職教中心多項舉措做好疫情期間學生心理健康教育
- 分類:校園動態
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- 發布時間:2020-03-12 11:05
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為解決新冠肺炎疫情帶給學生的緊張焦慮、“停課不停學”初期的不知所措、長期封閉環境造成的家庭沖突等心理問題,曹妃甸區職教中心采取多項措施,全方位、多角度化解學生“心病”,建立戰勝疫情信心,全力保護學生身心健康。
一是適時開展心理疏導。班主任老師及時通過家長微信群、QQ群等平臺加強與家長的溝通聯系,了解學生在家的生活及心理狀況,了解學生家庭是否貧困,及時掌握學生心理健康狀況,適時開展心理疏導。并定時開展主題班會,為學生編印了《疫情防控指南》讀本,引導學生主動關注疫情進展,了解新冠肺炎相關知識,養成個人衛生習慣,面對疫情不恐慌,不懼怕,掌握科學防護方法。同時學校組織學生參與線上“防控知識答題”活動,并鼓勵學生將所學知識應用于實踐中。此外,學校心理咨詢室開通網絡在線心理輔導,資深心理教師通過電話、微信、QQ、郵件等方式及時為學生答疑解惑。
二是引導學生學習娛樂兩不誤。疫情期間引導學生有序高效地管理自己的時間,避免懶散,防止沉迷手機和電腦,做好詳細規劃,劃分學習時間、休息時間、娛樂時間,按照日程表安排每日的生活學習。為消除緊張情緒,在學習新知識技能的同時,適當調試學生心情,通過制作手抄報、錄制短視頻、書信作文等多種形式,讓學生有更多的生活掌控感,在假期中有所成長。
三是傳遞放松技巧增強免疫力。疫情期間,有些學生出現胸悶、坐立不安、心跳加快等反應,針對這些焦慮程度比較高的學生群體,老師們從身體感受開始,為學生傳遞身體放松的技巧,通過在線形式,將身體放松的技術、視頻、音頻進行收集整理,推送給學生、家長,并教育學生多多與父母溝通交流,幫助父母做一些力所能及的家務,共同參與家務勞動,增進家庭關系。
四是因勢利導強化德育教育。學校用好、用活全民戰“疫”這本生動教材,引導教師線上上好深入、生動的愛國主義教育思政課。期間,老師們用戰“疫”一線典型事跡、典型模范感染學生,用身邊的戰“疫”見聞引領學生,不斷激發他們的愛國之情、強國之志、報國之行,極大鼓舞了學生的擔當精神和家國情懷。
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